Мы привыкли видеть дошкольников и младших школьников с карандашами или фломастерами, рисующих свои разноцветные двухмерные рисунки.
Время идет и детки подрастают. Оказывается, не все из них изначально любят рисовать, а тем более раскрашивать картинки. Дети начинают выражать себя в спорте, музыке, танцах, тусовках, посещают секции или кружки вместе с друзьями, играют в компьютерные игры.
Тут важно понимать, что большую роль в рисовании, как впрочем и в остальном, играет возраст детей. Не зря в психологии выделяют возрастные периоды. Ребенок в 3 года, в 7 или 10 лет — это разные дети. Чем меньше возраст, тем менее развито критическое мышление, способности и многое другое тоже.
Лев Семенович Выготский — наш замечательный психолог, называл детские рисунки "схематическими".
К 11 годам схематический рисунок останавливается в развитии и именно близко к этому возрасту наблюдается большое сокращение в рядах юных художников. Дети критически оценивают свои работы и многим они не нравятся. Наверное некоторые из вас сейчас узнали себя.
Есть интересная закономерность, которая проявляется в любой деятельности и, рисование не исключение.
- Мы начинаем что-то делать, когда нам это интересно.
- Мы продолжаем этим заниматься, когда у нас это получается.
- Если мы тратим много сил на развитие навыков, то скорее всего мы прекратим это занятие.
- Нам интересен не просто результат, а гарантированный и в ближайшей перспективе.
- Природа оберегает нас от пустой траты сил на то, что не дает результата или от того, где результат не предсказуем.
Такое, на первый взгляд, разумное использование своих ресурсов, приводит юных художников к разочарованию в своем творчестве. Вы сколько угодно может хвалить ребенка, но без владения техникой рисования он будет убеждать себя в том, что для рисования нужен талант и не реализует свою потребность рисовать. Эта потребность не исчезает, она просто заглушается. Поэтому, для сохранения мотивации к рисованию, лучше помочь ребенку с развитием навыков.
Дети, посещающие художественные школы в возрасте 7-11 лет, приобретают не только навыки рисования, но и устойчивое желание продолжать рисовать. Подробно об обучении рисованию в этом возрасте смотрите нашу статью здесь.
На занятиях педагог рассказывает о живописных секретах, ребенок отрабатывает навыки, получает обратную связь. Юный художник видит, как его рисунки отличаются от рисунков сверстников, видит прогресс в своих работах, участвует в конкурсах...
По итогу, у вашего ребенка может сформиоваться отличное хобби, а для кого-то это станет профессией. Как бы там ни было, но кроме компьтерных игр, в сознании вашего ребнека останутся еще и эстетические образы.
Хорошо дать ребенку шанс реализовать себя в рисовании, но нужно помнить, не все хотят быть художниками. Не все будут продолжать рисовать, кто-то обязательно станет на коньки. Отнеситесь с уважением к выбору вашего ребенка и ни в коем случае не укоряйте его за тот выбор, который он сделает. А если вы хотите привнести в детское сердце немного прекрасного, то приходите к нам на мастер-класс, напишите картину и подарите ее своему ребенку. Представляете, как он удивится!